Kurikulum S1 PGSD

BAB VI KURIKULUM S1 PGSD

Sejarah:

S1 mulai diselenggarakan Agustus 2002, tahun 2003 (kurikulum operasional pertama), tahun 2008 (kurikulum operasional kedua)

Visi:

Menjadi prodi yang memiliki keunggulan akademik dalam mengjasilkan guru kelas SD yang memiliki kompetensi pedagogik, keilmuan, kepribadian, sosial, untuk mewujudkan perpaduan iman kristiani, iptek, dan budaya Indonesia

Misi:

1.      Pendidikan akademik kekhususan Matematika dan IPA atau B Inggris

2.      Melaksanakan kegiatan ilmiah

3.      Mendarmabaktikan pengetahuan pendidikan

Tujuan:

1.      Menghasilkan guru kelas yang menguasai kompetensi: mengenal PD secara mendalam, menguasai materi dan metodolohi, menyelenggarakan pembelajaran edukatif dan kreatif, mengembangkan profesionalitas

2.      Menghasilkan penelitian demi kualitas penbelajaran SD

3.      Menghasilkan sarjana yang memapu melayani masyarakat, dan mengembangkan pembelajaran yang kreatif dan inovatif.

Profil lulusan: S1 yang memiliki kompetensi sebagai guru SD, keunggulan dalam pembelajaran MIPA/ B Inggris

SKL: 4 Kompetensi utama dan kompetensi pendukung serta kompetensi lainnya

Kompetensi Utama:

1.      Mampu mengenal PD secara mendalam: prinsip karakteristik aspek perkembangan, merancang program, cara belajar, bimbingan

2.      Menguasai bidang studi: menguasai BS utama, metodologi, BS penunjang merancang &simulasi

3.      Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik: prinsip dasar penyelenggaraan, merancang pembelajaran yang mendidik, melaksanakan pembelajaran 5 bidang studi, menilai proses

4.      Pengembangan profesional berkelanjutan: berperilaku sebagai guru, mengembangkan diri, melalukan penilaian dan refleksi kinerja, berkomunikasi efektif

Kompetensi pendukung:

1.      Memahami nilai keagamaan

2.      Menguasai kiemampuan bahasa Inggris

3.      Menguasai statistika dan kaidah penulisan ilmiah

4.      Mengenal metodologi dan substans BS penunjang

Kompetensi lainnya:

1.      Menguasai pembeajaran MIPA dan B Inggris

2.      Menguasai PAUD, kesehatan lingkungan, kepramukaan, ketrampilan, bimbingan kelompok, dan permainan anak